Cely Costa defendeu em 2018 uma tese em Saúde Coletiva com o título “As (im)possibilidades do desenvolvimento: enquadres da intersexualidade no Brasil contemporâneo”. Nesta entrevista, ela conta um pouco sobre a pesquisa que deu origem à tese, e como foi a coleta de informações a partir de entrevistas com ativistas intersexo brasileiras. Segundo a autora, sua análise percorreu os múltiplos sentidos de desenvolvimento (biológico, sexual, social, econômico, político e moral) interseccionados a marcadores sociais da diferença, através dos quais se produzem enquadramentos sobre a intersexualidade. Como resultado, desenha o panorama de uma distribuição diferencial de visibilidades, sofrimentos, e narrativas no âmbito da regulação de corpos e identidades não-conformes ao regime binário sexual e de gênero. Cely Costa possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará (2011). Possui mestrado (2014) e doutorado (2018) em Saúde Coletiva pelo Instituto de Medicina Social (IMS/UERJ), na área de concentração em Ciências Humanas e Saúde. Durante o doutorado, realizou período sanduíche na Universidade Paris VIII com apoio da bolsa PDSE/CAPES. Atualmente é professora adjunta na Universidade Federal do Vale do São Francisco, campus Paulo Afonso. Coordena o grupo de estudos e pesquisa em gênero, sexualidade e saúde Rita Lobato. Integra a Rede Interdisciplinar de Mulheres Acadêmicas do Semiárido (RIMAS).

Nesta entrevista, conversamos principalmente sobre a temática do feminismo negro, um dos assuntos de pesquisa de Zuleide Queiroz, que além de professora universitária, é também bastante ativa em movimentos sociais. Abordamos a importância de as lutas feministas também serem associadas às lutas raciais e à luta de classes, segundo a fórmula de Angela Davis “mulher, raça e classe”. A entrevistada falou ainda sobre a ocupação de espaços de representação política por parte de mulheres negras, e também dos espaços acadêmicos, o que se intensificou com a política de cotas levadas a cabo pelos governos progressistas que tivemos no Brasil até 2016. Falamos, ainda, sobre a questão da pandemia e de como ela acaba revelando ainda mais as desigualdades de classe, de gênero e de raça no Brasil, um vez que estudos têm mostrado que a população vulnerável tem sofrido e morrido mais pelo coronavírus, o que inclui também um aumento da violência doméstica entre mulheres e idosos. Por fim, Zuleide falou um pouco sobre como pensa as possibildiades de resistência perante esse cenário e algumas das estratégias possíveis.

Zuleide Queiroz possui Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará (1986), Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Ceará (1992) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Ceará (2003) e Pós – Doutorado pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2014). É professora em cursos de graduação das instituições: Faculdade de Medicina de Juazeiro do Norte – FMJ, Faculdade de Juazeiro do Norte – FJN. Professora permanente dos Programas de Pós-Graduação: Programa de Mestrado Profissional em Educação PMPEDU/URCA, PROFHISTÒRIA/URCA e PRODER/UFCA. Pesquisa nas áreas de: Educação, com ênfase em História da Educação, Política Educacional e Formação de Professores; Saúde e Violência; Feminino e Violência; Infância – adolescência e Violência. Atua em ações de Extensão nas áreas de: Educação e Saúde; Educação e movimentos sociais.

Quais são as relações possíveis de serem estabelecidas entre uma ciência da natureza como a física e a reflexão filosófica? Essa é uma das preocupações de Osvaldo Pessoa Jr., que trabalha com temas relacionados à epistemologia da física e também proporciona, nesta conversa, uma reflexão sobre a atualidade das questões debatidas em física e seu interesse filosófico. Desde as primeiras especulações sobre a natureza na Antiguidade, até as tentativas contemporâneas de unificação da ciência física (como a teoria das cordas), sempre houve um espaço de diálogo para com a reflexão filosófica. Por fim, conversamos sobre a importância da filosofia em tempos de crise, como é o nosso caso atual.

Osvaldo Frota Pessoa Junior possui graduação em Física (1982) e Filosofia (1984) pela Universidade de São Paulo, mestrado em Física Experimental pela Universidade Estadual de Campinas (1985) e doutorado em História e Filosofia da Ciência na Indiana University, EUA (1990). Trabalhou na Universidade Federal da Bahia, e atualmente é professor livre-docente do Depto. de Filosofia, FFLCH, USP. Tem experiência na área de Filosofia da Ciência, atuando principalmente em filosofia da física, modelos causais na história da ciência, e filosofia da mente.

Link para o site de Osvaldo Pessoa Jr.

Nesta conversa, João de Fernandes Teixeira aborda diversos temas referentes à filosofia da mente e à filosofia da tecnologia. Inicialmente, falamos sobre como se recoloca um debate milenar a respeito da relação entre mente e corpo, hoje pensado segundo os termos mente e cérebro. Em seguida, abordamos a questão do “aprendizado das máquinas” (“machine learnin”), e de como a Revolução Digital alterou irreversivelmente a vida humana. Também falamos sobre as consequências do Big Data e da interferência no comportamento humano, inclusive com consequências políticas deletéreas. Por fim, falamos sobre a grave situação brasileira, a crise política, econômica, moral e sanitária que enfrentamos, bem como a questão da necropolítica e das assim chamadas “vidas descartáveis”, e das razões pelas quais se anuncia um desprezo pela filosofia em nosso país.

João de Fernandes Teixeira possui graduação em Filosofia pela Universidade de São Paulo (1977), mestrado em lógica e filosofia da ciência pela Universidade Estadual de Campinas (1982) e doutorado (PhD) em filosofia pela University of Essex (Inglaterra). Fez pós-doutorado nos Estados Unidos em 1998, no Center for Cognitiver Studies, na Tufts University, sob a supervisão do Prof. Daniel Dennett. Participou do grupo de ciência cognitiva do Instituto de Estudos Avançados da USP. Foi professor na UNESP (campus-Marília) de 1982 a 1991. Em 1992 ingressou na Universidade Federal de São Carlos, na qual se aposentou como professor titular em 2016. Publicou 14 livros na área de filosofia da mente e ciência cognitiva. Seu décimo-quinto livro “PORQUE ESTUDAR FILOSOFIA” foi publicado pela Editora Paulus em 2016.Tem experiência na área de Filosofia, atuando principalmente nos seguintes temas: filosofia da mente, filosofia da psicologia e filosofia da neurociência e da inteligência artificial.

https://youtu.be/Iw-d1Y1p7tg

Como a história auxilia a compreender o presente? Live com Clóvis Gruner

https://youtu.be/DUxQmiBHi8Y

Nesta entrevista, José Mauro Garboza Jr. inicia abordando o pensamento de Alain Badiou de um modo introdutório, até chegar em temas referentes à produção de subjetividade e à resistência. Num outro momento, abordou a crítica ao progresso, recorrendo a autores como Walter Benjamin. Em seguida, conversamos sobre a relação entre pensamento jurídico e pensamento filosófico, até culminar numa reflexão novamente sobre a filosofia de Alain Badiou e sua atualidade.

José Mauro Garboza Júnior possui graduação em Direito pela Universidade Estadual do Norte do Paraná (2016), graduação em Ciências Sociais pela Universidade Metropolitana de Santos (2016), graduação em História pela Universidade Metropolitana de Santos (2017) e mestrado em Ciência Jurídica pela Universidade Estadual do Norte do Paraná (2019). Atualmente é coordenador – Círculo de Estudos da Ideia e da Ideologia, membro associado do Instituto Lalangue Psicanálise de Londrina e pesquisador relacionado à linha da Universidade Estadual de Londrina. Tem experiência na área de Direito, com ênfase em Teoria do Direito, bem como na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia Francesa, Teoria do Sujeito e História da Dialética.

https://youtu.be/v72l7WsOX3E

Em sua tese recentemente defendida, Abraão Lincoln Ferreira Costa aborda a obra de Nietzsche entre as “Considerações Extemporâneas” e a obra “Humano, demasiado humano”, focando nos conceitos de formação, cultura e história. Nesta entrevista, conversamos sobre esses conceitos e sobre as “Extemporâneas”: o conceito do história, a importância da educação, o papel da universidade, e também a cultura alemã em comparação com o Brasil contemporâneo. Abraão Lincoln Ferreira Costa é licenciado em filosofia pela Universidade Católica de Brasília (UCB), com pós-graduação lato sensu e mestrado no mesmo curso pela Universidade de Brasília (UnB). Atualmente, cursa o doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), instituição onde também integra o Grupo de Pesquisas sobre Filosofia, Ciência e Natureza na Alemanha do século XIX. Suas pesquisas concentram-se nos seguintes temas: Nietzsche e os conceitos de cultura, história e formação (Bildung); Ateísmo filosófico contemporâneo; Metafísica e Conhecimento; Política e Educação. É professor concursado da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF) e professor/pesquisador do Centro Universitário Planalto do Distrito Federal (UNIPLAN).

Nesta “live”, Clovis Salgado Gontijo faz uma apresentação da vida e da obra de Jankélévitch e, em seguida, expõe o conceito de “inefável” neste autor, propondo uma distinção entre inefável, indizível e inexprimível. Também aborda de maneira bastante profunda o pensamento sobre música, e suas relações com a ética e com o formalismo neste autor.

Após completar a graduação e o mestrado em Música (Bacharelado em Piano pela Faculdade Santa Marcelina e Master’s in Music/Piano Performance pela Texas Christian University), Clovis Salgado Gontijo Oliveira migrou para a Filosofia, com o objetivo de dedicar-se à área da Estética. Bacharelou-se em Filosofia pela Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia (FAJE) e, graças ao apoio da agência chilena Conicyt, doutorou-se em Filosofia com menção em Estética e Teoria da Arte pela Faculdade de Artes da Universidade do Chile (2014). Desde agosto de 2011 atua como professor assistente da FAJE, tendo sido incorporado ao quadro de professores do Programa de Pós-graduação em Filosofia dessa faculdade em fevereiro de 2016. É um dos líderes do Grupo de Pesquisa interdisciplinar “Mística e Estética”, cadastrado pelo CNPq. Além de seus trabalhos acadêmicos, dirigidos sobretudo ao pensamento de Vladimir Jankélévitch, à Filosofia da Música, às poéticas noturnas e às interseções entre Mística e Estética, procura aplicar seus conhecimentos em projetos ligados à formação de público e à arte-educação. Clovis Salgado Gontijo é tradutor de “A música e o inefável” (Ed. Perspectiva), de Jankélévitch, e autor do livro Ressonâncias noturnas: do indizível ao inefável (Ed. Loyola).

Quais relações se podem estabelecer entre a produção literária e a sociedade? Tais é uma das principais indagações de Júlio Bastoni, a partir da referência de Antonio Candido, entre outros críticos literários e sociólogos, para pensar determinados autores da literatura brasileira. Dois desses autores são João Antônio, sobre quem conversamos na primeira parte da entrevista, e Cruz e Sousa, sobre o qual falamos em seguida. Júlio Bastoni também fala um pouco sobre temas relacionados à relação entre a produção acadêmica e a sociedade, além de temas relacionados à difusão do conhecimento acadêmico e aos benefícios da leitura.

Júlio Cezar Bastoni da Silva é Licenciado em Letras – Português e Inglês pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Doutor em Estudos Literários pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP – Araraquara), e Professor Adjunto de Literatura Brasileira na Universidade Federal do Ceará (Departamento de Literatura-UFC) e do Programa de Pós-Graduação em Letras: Literatura Comparada (PPGLetras), da mesma Universidade. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira, atuando principalmente nos seguintes temas: Ficção brasileira, Literatura e pensamento social e político brasileiro, Literatura e classes populares e Historiografia literária brasileira.

Esta conversa abordou sobretudo temas relacionados ao ensino de lógica e às dificuldades encontradas pelos alunos no estudo dessa disciplina filosófica. O entrevistado apresentou brevemente as principais ideias contidas em seu último livro “Lógica elementar” (2019), bem enfocando a sua diferença para com outras obras de introdução ao ensino de lógica. Abordamos, ainda, como a lógica pode se integrar às demais disciplinas filosóficas. Por fim, Desidério Murcho expôs brevemente sua forma própria de ver o mundo a partir da lógica, especificando como o seu estudo pode auxiliar a uma compreensão acerca do sentido da vida.

Desidério Murcho (1965) estudou Filosofia na Universidade de Lisboa e depois no King’s College de Londres. É professor na Universidade Federal de Ouro Preto desde 2007. Autor de Filosofia em Directo (2011), um êxito editorial com mais de 21 mil exemplares vendidos, Sete Ideias Filosóficas que Toda a Gente Deveria Conhecer (2011), Pensar Outra Vez (2006), O Lugar da Lógica na Filosofia (2003) e Essencialismo Naturalizado (2002). Coautor dos livros Janelas para a Filosofia (2014), 50 Lições de Filosofia (2012-2013), entre outros, e organizador dos livros A Ética da Crença (2010), Viver para Quê? (2009) e Enciclopédia de Termos Lógico-Filosóficos (2006), Desidério Murcho participa habitualmente em congressos e conferências internacionais. Na Edições 70 publicou Todos os Sonhos do Mundo (2016) e Lógica Elementar (2019).