Rafael Lima é mestre em Educação, na linha de pesquisa em Teoria e História da Educação, pela Universidade Federal de Pernambuco- UFPE (2011); Graduado em Licenciatura em Filosofia pelo Instituto Salesiano de Filosofia – INSAF, Recife (2007). Possui experiência no ensino de Filosofia: Filosofia da Educação, Antropologia Filosófica, Ética, Didática Aplicada ao Ensino de Filosofia, Estágio Supervisionado em Filosofia, Oficina de Filosofia etc. na Educação Básica e Superior. Atualmente é Professor Assistente da Universidade do Estado do Amapá – UEAP. Desenvolve pesquisas acerca dos temas de processos de subjetivação, ética dialógica, educação e espiritualidade, cuidado de si e parresia, filosofia das diferenças, ensino de filosofia, gênero e corporeidade, performatividade e sexualidade em Judith Butler e Michel Foucault.

Luiz Manoel Lopes possui graduação em Filosofia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1994), mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de São Carlos (2002) e doutorado em Filosofia pela Universidade Federal de São Carlos (2006). Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal do Cariri atuando como professor do PRODER – Programa de Pósgradução em Desenvolvimento Regional Sustentável no Mestrado em Desenvolvimento Regional Sustentável onde ministra a disciplina Estudos do Semiárido. As suas pesquisas procuram estudar os conceitos de diferença, acontecimento, agenciamentos, desterritorialização e reterritorialização como contribuições para um novo modo de pensar o desenvolvimento regional sustentável. Tais pesquisas também possuem ressonâncias com ensino e extensão junto à graduação, uma vez que atua como professor dos cursos de graduação em filosofia, biblioteconomia e administração. As suas pesquisas no Pensamento Contemporâneo giram em torno dos seguintes pensadores: Bergson, Deleuze, Foucault, Derrida, Cheikh Anta Diop, Guattari, entre outros.

Caio Souto é Doutor em Filosofia pela UFSCar com estágio doutoral na Sorbonne-Panthéon Paris-I, Mestre em Filosofia pela UFSCar, Graduado em Filosofia pela UNIFRAN e Graduado em Direito pela PUC-SP. Atualmente é Professor de Filosofia pela UEAP. Tem experiência de pesquisa na área de filosofia contemporânea, com ênfase na reflexão sobre a modernidade e sobre o conceito de Aufklärung, em especial a partir de autores como Georges Canguilhem, Michel Foucault e Friedrich Nietzsche.

Marcos Lacerda é Doutor em Sociologia pelo IESP/UERJ, com a tese “Discurso sociológico da modernidade”. Escreveu o livro “A sociedade das tecnociências: Introdução à obra de Hermínio Martins” (Ateliê de Humanidades, 2020) e, junto com André Magnelli, organizou o livro “A sociologia das tecnociências contemporâneas: ensaios de teoria social portuguesa” (Ateliê de Humanidades, 2020). Foi investigador visitante do ICS/UL, o Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa, com o projeto de pesquisa “Biopolítica e tecnologias da informação”. Atualmente faz pós-doutorado em sociologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal de Pelotas (PPGS/Ufpel), como bolsista CAPES, com o projeto de pesquisa “Sociologia em tempos de mutação: Sociedade informacional, tecnociências e biopolítica”. Atua no âmbito de uma epistemologia das ciências humanas, tendo o conceito de sociedade como objeto de análise, com uma série de artigos e capítulos de livro publicados.

Roberta Damasceno é doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Filosofia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ. MBA em Gestão de Instituições de Ensino Superior – FVJ(2015).Mestre em Filosofia pela Universidade Federal do Ceará (2013).Graduada em Filosofia pela Universidade Federal do Ceará (2005).Membro( bolsista) do Programa de Cooperação Acadêmica PROCAD- UFMG/UFC/UFRN realizando missão de estudos no período de Ago/2011 a Dez/2011 na UFMG desenvolvendo pesquisa na linha Filosofia Antiga.Membro (bolsista)do Programa de Cooperação Acadêmica – PROCAD UFC/ PUCRS realizando no período de Ago/2010 a Fev/2011 missão de Estudos na PUCRS realizando pesquisa na temática: Sujeito e Liberdade na Filosofia Moderna Alemã.Desenvolve pesquisas nas áreas de Filosofia da Educação , Ensino de Filosofia, Filosofia Política e Ética nos seguintes temas: biopolítica, teorias do poder,teorias do estado, governamentalidade,neoliberalismo, gênero, ética e liberdade.Colaborou como professora-pesquisadora no Grupo de Estudos Foucaultianos da UECE e do Laboratório de Estudos e Pesquisas Foucaultianos -LAPEF/UECE(2012-2014). Coordenou a Pesquisa e Produção Científica da Faculdade do Vale do Jaguaribe- FVJ e Núcleo de Estudos e Pesquisas – NEP. Membro do Comitê de Ética e Pesquisa COEPE-FVJ no período de 10/2013 a 03/2015. Atualmente é Professora Temporária do Curso de Filosofia da UESPI e Coordena o Grupo de Estudos e Pesquisas em Pensamento Político Contemporâneo – GEPOC/UESPI vinculado ao Laboratório de Pesquisa em Política, História , Identidade e Cultura-LAPHIC do Curso de Licenciatura em História da UESPI- Campus Parnaíba.

Isabel Papaterra Limongi possui graduação em Filosofia pela Universidade de São Paulo(1990), mestrado em Filosofia pela Universidade de São Paulo(1994), doutorado em Filosofia pela Universidade de São Paulo(1999) e pós-doutorado pela Universidade de São Paulo(2015). Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal do Paraná e Membro de corpo editorial da Dois Pontos (UFPR). Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em História da Filosofia. Atuando principalmente nos seguintes temas: paixão, virtude, antropologia, moral.